语言障碍

名称:语言障碍

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?什么是语言障碍
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? ? 语言能力的发展是儿童智能发展的重要内容,也是日后许多更高心理能力发展的基础。比如:阅读能力、社会交往能力等都以其为基础。人们借助语言进行复杂的思维和表达,记述思维的成果,相互交流思想、情感,从而扩大和加深了人们对事物的认识,丰富了人们的情感生活,增进了人们参与社会生活的能力,使人们心理发展更加健康。
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? ? 然而,语言能力以先天神经遗传为基础,是人类自出生之后在与社会环境的互动中逐步获得的,是人的高级智能的体现,并不是与生俱来的本能。儿童的语言问题主要有:说话晚、口吃、吐字不清、语言表达能力差等等。看似简单的说话,其实包含十分复杂的大脑神经活动。新生儿具有极强的语言适应能力,八个月前的正常儿童可以学会任何国家的语言,但这种能力会随着年龄的增加而下降。因此,要抓住儿童语言发展的关键期,给婴儿提供适宜的语言环境。
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? ? 孩子的语言能力包括听、说、读、写四个方面,它们并不是一生下来就完全具备好的,需要经过后天的训练才逐渐发展起来。许多家长并不十分了解什么时候、怎样对孩子进行语言能力的训练,只是当发现孩子说话大舌头、结巴、阅读困难、读书眼酸、写字笔画颠倒、字迹难看等问题时才意识到孩子在语言能力上存在的问题。
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儿童语言障碍的原因
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真正的bet365体育是哪个? ? ?孩子的语言功能在很大程度上依赖于感觉统合能力的发展,如果孩子的听觉或视觉不佳,语言器官操控不良,都会影响语言的发展;前庭及固有感觉不佳,也会影响语句组合及语言逻辑;甚至触觉防御过当和自闭现象,语言能力都会因沟通困难而出现严重的迟缓发展现象。首先是听,孩子通过听大人讲话、和大人沟通来模仿和学习语言,如果孩子的听觉功能发育不好,势必会影响说,这里的听觉不是指听力,听力是指能听到多少声音,而听觉是指听到什么。我们要关注儿童的语言环境,如果从小生活在较不统一的语言环境中,会使孩子学说话时感到无所适从,影响语言的发展。
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? ? 例如,孩子的“大舌头”,原因之一就是听觉分辨能力的问题,他们听到的也许就是含糊不清的内容。还有的孩子上课也在听课,可就是记不住老师说的话和留的作业。这些问题都是感觉统合失调中的听觉障碍。
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? ? 阅读能力和视觉能力的发展有很大关系,有些孩子读书时多字少字、丢字落字、不流利等问题并不是因为孩子态度不认真,而是由于视觉发展不良,双眼的统合能力欠缺,造成眼球振动不稳或平行移动不佳,所以在看书时就会看丢一些字或错行。
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? ? 孩子说话的能力培养不仅在于“教”,更重要的是训练和说话有关的大脑功能。
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